4.이야기로 풀어가는 성경공부

앞에서 지적한대로 성경공부하면 겉으로 나타나 있는 일반적인 내용을 찾고 암기하는 일로 일관했다. 지금까 지 모든 성경교재는 모두가 이런 방법을 채택해 왔다. 물론 그것도 중요하다. 그러나 성경의 가치는 그보다 더 깊은 면에 있다. 이전의 방법대로 예수님께서 오 천명을 먹이신 이적을 공부한다면 우리는 떡 다섯 개와 물고 기 두 마리로 오 천명을 먹였다는 점을 대단히 강조한다. 또 다른 측면이 있다면 예수님은 하늘의 떡으로서 이 세상에 오신 분이란 점을 강조할 것이다. 이것은 변할 수 없는 진리이다. 그러나 이렇게만 공부가 끝났다고 하 면 사람들은 마음으로 물을 것이다. So what? 그래서 어쨌다는 말인가? 지금까지 성경공부의 문제점은 바로 여기에 있다. 성경의 내용과 나를 연결시켜줄 고리가 없다는 것이다. 그러나 베데스다 광야에 이 기적 내용에 대하여 새로운 접근을 시도해 보자.

>광야에 계신 주님을 찾아오는 사람들을 바라보시는 주님의 마음은 어떠했는가? 이들에게 무엇이 필요하다고 느끼셨을까? 왜 예수님께서 이들에게 먹을 것을 주라고 제자들에게 말씀하셨을까? 예수님의 마음과 제자들의 마음의 차이는 무엇인가? 오천명을 먹이신 주님의 의도는 무엇인가? 어린 아이가 가져온 점심을 제자의 요구 대로 내놓을 때 어떤 마음이었을까? 당신이 그 아이였다면 어떻게 했을까? 오천명을 먹이신 사건을 통하여 우 리가 느끼는 것은 무엇인가? 이야기식 성경공부 방법은 먼저 성경에 나오는 인물들을 살아나게 해야 한다.그 리고 그들의 마음 속에 느끼는 감정을 우리들이 느껴보도록 하자. 그리고 그 사건속에 내가 참여해 보아야 한 다. 그리고 그 사건이 나에게 주는 교훈은 무엇인가를 느껴야 한다. 그리고 그사건 앞에서 결단해야 한다. 이처 럼 성경을 읽고 공부한다면 성경은 살아 움직이는 다이나믹한 하나님의 말씀이 될 것이다. 성경공부를 하면서 때로는 웃음이 터지기도 하고, 때로는 울음이 솟아지기도 하고, 후회와 결단이 이루어져야 한다. 서울에서 어 느 교회에 수련회를 인도하면서 이 방법으로 성경공부를 하던 중 한쪽에서 통곡이 터져 나왔다. 처음에는 모두 가 당황했지만 시간이 지나면서 모두가 같은 마음에 젖어 본적이 있다.

이처럼 공부하기 위해서는 1)책상을 치워버려야 한다. 2)의자를 둥굴게 해서 대화하기에 편하도록 해야 한다. 2)필기하려고 하지 말라, 3)언제든지 성경의 내용을 연극으로 표현하도록 해야 한다. 4)가장 편한 자세로 누구 나 이야기할 수 있는 분위기를 만들어야 한다. 5)다른 사람의 말에 깊이 마음으로 기우려 들어야 한다. 6)정답 이 무엇인가를 찾아 내려고(성경에서나 다른 사람의 이야기 속에서) 하거나, 정답인지 아닌지를 판단하려고 하지 말고, 그 이야기를 마음으로 들어야한다. 새로운 성경공부 방법인 이야기식 방법을 시도하려면 지금까지 학교교육 방법에 쇄뇌되어 온 머리를 비워야 한다. 그리고 마음을 비워야 한다. 이제는 전혀 새로운 마음으로, 전혀 새로운 각도로 성경을 다시 읽기 시작해야 한다.